◆体验亲子课

    沿跑道“走线”热身

    亲子课时按年龄分班，0至3岁的孩子都可以上。每周一次课，大约40分钟。教室里画着一圈微型的小跑道，每隔一两步的距离标着一个有天使翅膀形状的标记，那是孩子们落座的位置。每节课开始的时候都有一段小热身，孩子们排成一队，在家长的“保护”下沿着小跑道“走线”，其间要跟着老师做些“小动作”，比如手叉腰，学小鱼游，学大象走什么的。

    秀“绝活”启蒙表现力

    热身之后，家长和孩子在有翅膀标记的位置坐好，轮番进行自我介绍，每个被叫到的小朋友都要跟着家长出列，走到大家面前进行自我介绍。介绍完自己还要秀点小“绝活”，比如放个电、打个响嘴都可以。这个环节主要启蒙孩子的自我表现力，让他们在众人面前不“怯场”。

    模拟任务训练秩序性

    每节课都会给孩子们制定一项任务，比如把曲别针放入存钱罐等。 

    每项任务孩子要跟着老师的操作步骤进行:先领取工作毯并平铺在地上，接着取来道具放在工作毯上进行操作，完成任务后再将工作毯和道具放回原位，并向老师说谢谢。这个环节主要训练孩子的秩序性和基本素质,并要学会懂礼貌。

    特色课2岁以后上较好

    除亲子课外，亲子园还设置了音乐、数学等特色课，一岁半以上的孩子都可以报名。 

    每节音乐课会有一个主题，把一个节奏的音乐反复播放，让孩子跟着唱并按照节奏打拍子。上了几节课后发现孩子年龄还太小，对节奏没什么反应，所以准备等孩子至少2岁以后再继续学习,效果会好一些。

    校方说法

    会优先招收报班生

    西坝河一幼幼儿园望京分园：亲子班一周上课两次，每次一个半小时。根据孩子在不同年龄段的特点，设置游戏和歌舞，可以帮助孩子锻炼肌肉，加强身体素质。 

    通过这些课程，可以增强孩子与集体的融洽性，帮助孩子适应集体生活，更好地完成从家庭到学校的过渡。另外，亲子班还开设一些知识性的课程，帮助孩子认知世界和开发智力。因此，孩子参加亲子班，对孩子和家长而言，都非常必要。 

    对于不读幼儿园开办的亲子班不能入读所在幼儿园小班的说法，幼儿园表示，没有这种限制。但是，幼儿园会优先招收入读亲子班的孩子。

    教委答疑

    幼儿园可灵活设置

    北京市教委96193咨询热线：市教委方面没有入读幼儿园必须入读亲子班的限制。幼儿园阶段不属于义务教育，幼儿园可以依据课程设置的必要，灵活设置课程。 

    朝阳区教委幼教科：没有入读幼儿园必须入读亲子班的限制。现阶段，一方面是许多家长要把自己的孩子送入公立幼儿园，另一方面是公立幼儿园资源不足，形成了供需矛盾。 

    公立幼儿园确实有着收费合理、管理规范方面的优势，但很多私立幼儿园因服务意识强，受到家长欢迎，也具备竞争优势。建议不能入读公立幼儿园开设亲子班的家长考虑正规的私立幼儿园。

  顺利入读

    小宁   5岁现就读西坝河一幼望京分园

    与孙思雨花了大量时间为孩子找亲子班最后却未能如愿相比，赵培宁显然要幸运得多。她得到幼儿园亲子班招生的消息时，虽然去得比较晚，但亲子班名额未满，她很顺利就为孩子报上了名。

    运气好报班不费力气

    共识　　　报班非常必要

    小宁2004年8月份出生后，赵培宁和丈夫就没消停过。先是教孩子说话、走路，接下来又为孩子的入托等问题奔走。好在小区里还有很多和她差不多年纪的妈妈，大家互相交流育儿信息，省去了很多不便。 

    2006年6月份的时候，赵培宁从一位年轻妈妈口中得知，孩子要入读公立幼儿园，需要先入读幼儿园举办的亲子班。对赵培宁而言，亲子班是个陌生的词汇。她和丈夫又是上网找资料，又是去亲子班实地考察，终于对这个问题有了初步的认识。“亲子班其实是孩子从家中到开始集体生活的一个过渡，刚开始时家长可以陪同，可以帮助孩子克服恐惧感，更好地适应幼儿园生活，设置的游戏和学习内容可以帮助孩子开发智力，免除家长的忧虑。”综合考虑后，赵培宁觉得孩子上亲子班非常必要。

    庆幸    名额尚未报满

    接下来的一段时间里，赵培宁和丈夫了解了小区周边的几家公立幼儿园，获得了这些幼儿园的联系方式。不久，他们就得到消息，西坝河一幼幼儿园宝宝班（亲子班）要开始招生了。“这个幼儿园就在小区里，离家近，收费也便宜。”和丈夫商量后，赵培宁决定给孩子报名。当赵培宁到达幼儿园的时候，时间已近中午，报名者三三两两，没有形成队伍，这让她一度以为报名已经结束了。庆幸的是，当她找到幼儿园工作人员时，得到了名额尚未报满的答复，她欣喜地给孩子报了名。 

    据赵培宁分析，当时能给孩子在亲子班报上名，一是当年入学的小孩不多，另一个原因可能是当时亲子班尚不为大多数人所知，不像现在这么火。

    欣慰    孩子喜欢上课

    2006年9月份，赵培宁带着小宁走进了西坝河一幼幼儿园的宝宝班。宝宝班每周一、三、五各上半天课，这需要她拿出工作时间来陪孩子。 

    “起初孩子很紧张，不愿意和其他小朋友交流，离开妈妈就哭。”赵培宁为此很懊恼。但是渐渐的她发现，孩子开始主动融入集体生活，“幼儿园设置的集体游戏和歌舞让小家伙很喜欢”。“有的时候，宝宝班不上课，但孩子却吵着要去。”半年之后，孩子已经完全适应了亲子班的集体生活，不需要家长陪同了，这让赵培宁很欣慰。 

    在赵培宁看来，亲子班可以帮助孩子很好地完成从家庭到幼儿园的过渡，同时家长也免除了很多忧虑。“毕竟自己不是教育行家，有考虑不周全的地方。”

    轻松受教

    顾淞元     2岁现就读亿婴天使亲子园

    “我选择亲子园是为了让孩子在0-3岁这个开发智力的黄金时期，接受最科学的教育，为以后的学习之路开好头”。

    亲子园不是“占坑”捷径

    谨慎　　　细搜名园资料

    “第一次听说亲子园是从我老公的姐姐那里，她的孩子比我的孩子大几个月，当时刚刚上亲子园。”杨女士谈起初识亲子园的过程，“听他姐姐说，亲子园必须要上，因为有些亲子园已经成为进入好幼儿园的‘捷径’。一些知名的幼儿园会自办亲子园，上了这些亲子园的孩子将来有可能直升幼儿园，虽然不是100%的孩子都能如愿‘升学’，但毕竟多了一条路，应该试试”。 

    刚开始感觉实在没有必要让一岁多的孩子开始上课，但禁不住他姐姐的“教唆”，就决定先打探一下亲子园的“来路”再决定是否要上。“我搜罗了目前比较‘紧俏’的亲子园资料”，杨女士介绍说，金宝贝早教中心、红黄蓝亲子园、北京东方爱婴早教中心、新爱婴早教中心都是国内有名的从事0-3岁幼儿早期教育的机构，但侧重点不同。金宝贝早教中心和东方爱婴是以在社区创办亲子园（早教中心）为主，而红黄蓝以在幼儿园中创办亲子园为主；新爱婴早教中心以蒙氏（蒙台梭利）教育为主，在幼儿园中创办了蒙氏班。

    明智    就近入读省时

    “了解了亲子园的‘路数’后，我又向不少家长取经，最终还是决定要让孩子上亲子园。但“我选择亲子园是为了让孩子在0-3岁这个开发智力的黄金时期，接受最科学的教育，为以后的学习之路开好头”。这些亲子园的收费都不相上下，每节课一般都在100至200元左右，因此没太考虑价格的问题。“我比较注重的是亲子园离家远近的问题，毕竟孩子还很小，不想太折腾他，车马劳顿地赶到上课地点，孩子可能都没精神好好上课了”，杨女士说，“小区附近有一家亿婴天使亲子园刚开张，就近报了名。”

    成果    做事讲究秩序

    “上了亲子课后我发现孩子懂得守规矩了”，杨女士总结道，亲子课的内容主要是培养孩子做事的秩序性及在众人前的表现力等综合素质，同时也教会家长如何在课下训练孩子，把课上的内容延伸到他的生活中，成为他自身具备的素质。 

    他的玩具车很多，以前总喜欢到处乱放，上了一段时间亲子课后，他习惯把拿出来的玩具放回原处，当你递给他玩具时，他会说“谢谢！”而且，没上过亲子园的孩子和上过课的孩子比，的确有些区别。“在我家孩子上课的班上，曾经有没上过课的插班生，这些孩子虽然比我家孩子年龄大，但在课上不听老师指挥独自乱跑，面对全班小朋友作自我介绍或演节目时，要么不肯上台，要么就‘哇哇’大哭。还有些小朋友很霸道，跟其他小朋友抢玩具，有的又很‘自闭’，躲在墙角不参加任何活动。所以我觉得，亲子园作为素质教育的园地，它的存在是必要的。但要作为‘占坑’的捷径则大可不必”，杨女士如是说。

   

  为了能在9月开学时给孩子寻找一条“金色起跑线”，家长必须提前数月打听情报，但也有家长会在此时显得不疾不徐静等开学，只因报名参加了幼儿园开办的亲子班，可以直接“升学”。但亲子班对孩子究竟有哪些好处、如何进入一个优秀幼儿园的亲子班、亲子班是不是开始幼儿园生活的必经阶段，家长、学校和专家的说法各有不同。

    擦肩而过

    博博     3岁2个月现就读可儿苹果幼儿园太阳班

    今年2月份，孙思雨在和丈夫选择自己教育孩子近两年后，终于将儿子博博送入小区里的私立幼儿园小班。 

    2008年，为了让两岁的儿子博博入读松榆里幼儿园亲子班，孙思雨排了一天的队，但最终未能如愿。后来，她又与另一家幼儿园的亲子班擦肩而过。无奈之下，她和丈夫选择了自己教育孩子。

    名额有限错失两次机会

    激动　　获知招生信息

    博博出生于2006年5月，孙思雨说，博博学会说话后，他的教育问题就被提上了日程。在工作之余，她不但和邻居、朋友交流育儿心得，还经常一有机会就在网络论坛上搜集婴幼儿早期教育方面的资料。由于家里紧挨松榆里小区，孙思雨还常常去松榆里小区幼儿园打听一些婴幼儿教育方面的问题。在这里，她得到一个信息，要上松榆里幼儿园，需要先入读幼儿园举办的亲子班。 

    “亲子班一周上课两次，根据两岁多孩子的特点，设置了一些小游戏和歌舞，可以消除孩子对集体生活的恐惧感，也能开发智力。”幼儿园老师的一席话，让孙思雨觉得上幼儿园的亲子班十分必要。回到家中，她上网查询与亲子班相关信息时发现，很多家长反映上不了亲子班。“排了一天的队，但是名额不够”，“打电话过去就说已经报满了”，“只收两岁多的孩子，超过3岁都不收”，这些消息让孙思雨大吃一惊：原来上亲子班并不容易。 

    孙思雨和丈夫仔细甄别了周围的几所幼儿园，离家近而且教学质量也不错的公立幼儿园，似乎只有松榆里小区幼儿园。但是，这个幼儿园的亲子班一次只收40人，想要入读这个亲子班，报名一定得早。为避免错过报名时间，孙思雨和丈夫开始盯紧松榆里小区幼儿园的亲子班招生信息。

    遗憾    报班名额有限

    2008年6月的一天，一位朋友给孙思雨打电话：松榆里小区幼儿园贴出了通告，亲子班第二天开始报名。接到电话的她丢下手头的工作，匆匆忙忙往幼儿园赶。当她终于在上午10点赶到幼儿园时，从门口延伸出来的一条100多人的队伍让她非常震撼。毫无办法的她选择了排在队伍的末尾，但半小时不到，她就发现，她已经位于队伍的中央：前面的人并未减少，闻讯而来的报名者开始越来越多。 

    临近中午的时候，幼儿园的一位老师出来告诉家长们，排在40号以后的家长可以先回去了。孙思雨说，听到这个消息，她的心顿时就冰凉了。望着前面长长的队伍，不死心的孙思雨选择了继续排队，她希望前面能有人等不耐烦了走掉。但一直等到下午5点，孙思雨仍然不尴不尬地排在七八十位。无奈之下，她只能选择离开。 

    之后，孙思雨在朋友的帮助下，还打听到离家稍远的一家幼儿园亲子班的招生信息，但她再一次因为没有及时排队而错过了机会。

    无奈    自己教育孩子

    两次给儿子报名亲子班都没有成功，孙思雨一筹莫展。“两岁的孩子可以上亲子班，3岁的孩子上幼儿园小班，但不上亲子班，就上不了松榆里幼儿园的小班”。孙思雨称，孩子没报上幼儿园的亲子班，她感到很焦虑，有时上班都在想孩子上亲子班的事。 

    不久，在和一位同事聊天时，她偶然得知，很多私立幼儿园可以不读亲子班直接上小班。她抽出时间，到小区周边的私立幼儿园打听了一下消息。情况正如同事所说，这些幼儿园可以接纳孩子直接上幼儿园小班，条件是孩子必须满3岁。这让她的心情稍稍有所缓解。但另一个问题随即而来，孩子只有两岁多一点，达不到入学年龄，这段时间怎么办呢？“那就自己教育孩子吧！”丈夫的这个选择纯属无奈，但孙思雨一时也想不到更好的办法，只好同意了丈夫的建议。 

    因为白天要上班，没有时间教育孩子，孙思雨给孩子找来了阿姨。平日，由这位阿姨按照一些婴幼儿教育与智力开发教材上介绍的方式培养孩子，到了周末，夫妻俩把孩子带出去跟其他孩子接触，并亲自教育孩子。这种家庭式教育持续了半年。 

    今年2月份，孙思雨为孩子选择了离家较近的可儿苹果幼儿园。“起初孩子还是有些不适应，又哭又闹的，好在他的适应能力很强，现在已经跟其他的小朋友相处得很融洽了。”孙思雨坦言，她觉得没有入读幼儿园的亲子班就不能上幼儿园小班这种设置非常不合理，但如果有可能，她还是希望孩子当初能入读幼儿园亲子班，“毕竟那样孩子适应起幼儿园生活要容易多了”。

  

某大学的心理学教授们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进有老师教导的早教中心；另一组则不进行早期教育。入小学时，第一组儿童的智商平均比第二组高10—20分。
 
15岁时，第一组孩子语文成绩和数学成绩均高于第二组。

　　但在第二组的孩子中，有位孩子的表现却与第一组孩子不相上下，教授追踪调查后发现这孩子之所以能表现优异，是他母亲经常在家透过玩捉迷藏、画图、说故事、唱儿歌进行”早教”的母亲。

　　可见“早教”对于促进孩子智力发育的确有不可忽视的效果。

　　外国的成功人士是怎么”早教”出来的

　　世界著名的思想家、文学家卢梭的父亲是个钟表匠，每当他在工作时，就会同时教导三岁的卢梭读普鲁塔克的《古希腊罗马英雄传》。在他的督导下，卢梭在七岁前已经读了了勒苏厄尔的《教会与帝国历史》、丰得奈尔的《世界通史讲话》以及莫里哀的戏剧。

　　居里夫人在女儿牙牙学语时就对她们进行观察，发现大女儿性格文静、朴实、专注，这些正是科学家所应具备的素质；小女儿思维跳跃、充满梦幻、情绪多变，具有艺术家的特质。于是她针对所发掘出孩子的天生特质给予不同的的家庭早教，最终使大女儿因“新放射性元素的合成”于1993年荣获诺贝尔化学奖；小女儿则成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。

　　连任三届英国首相，在世界政治舞台上叱咤风云的政治家撒切尔夫人才5岁时，她的父亲罗伯茨就教导女儿：凡事要有自己的主见，用自己的大脑来判断事物的是非，千万不要人云亦云。并在日常生活中，着重培养女儿“严谨、准确、注重细节，对正确与错误严格区分”的独立人格。

        中国人的”早教”心态

　　在上海书城里，一位年轻爸爸拿着一本有测试孩子比较数字大小和念儿歌的《1岁宝宝智力测试》说：

　　“我孩子已经11个月了，可以让他先看看测试1岁宝宝的智商书。”

　　他提的书篮中，还躺着几本同一类型的幼儿智力开发书籍。

　　通常刚满1岁的孩子多半刚会开口说话，念儿歌肯定是不行的，但这位爸爸却野心勃勃的认为这些有非常鲜艳图片的IQ测试、培训的幼教书，应该会吸引孩子的注意，他会先给孩子做测试后记下分数，再按照书本，让儿子来学习语言、数学、逻辑、感受、运动、观察、社交能力，然后再做这些测试看分数能否提高。

　　这是非常典型的中国父母对“早教”的观念－

　　就是把教育与学习相提并论，认为学习的成绩就是教育的效果。

       于是，孩子们在一岁以内开始认字，三岁以内开始学外语，3～6岁的孩子85%以上参加各种早教培训班。

　　只有在闲暇时，人才会思考学习

　　一位朋友的孩子在入小学时，从学校带回来一张表格要父母填写，其中有一项要填孩子的“强项”，朋友想了很久，不知道填什么才好。
 

　　因为孩子说老师讲的“强项”，就是别人不行我行的地方，可是班上所有的小朋友都在早教班里学会了弹钢琴、画画、语文、游泳、计算机、英文、唱歌、跳舞、下棋……

　　所以，当大家都学得“一样多”时，比的就不是那由学校和补习班教出来的“技艺”，而是“不一样”的特质了。

　　而这些“不一样”的特质是什么？

　　是人格特质、学识内涵、工作态度、逻辑思考、想象创造能力……

　　希腊文中“学校”一词之意是“闲暇”，因为希腊人认为，人只有在闲暇的时候，才会花时间去思考和学习。

　　的确，能力的培养是需要留给孩子“闲暇”时间去咀嚼所学，让父母用心观察孩子不同的反应和变化的，是急不得的，须花时间去等，让其慢慢地累积养成。

　　先跑不一定会赢，只会输掉孩子对学习的热忱和模糊化了孩子的“长才”。

　　家长选择培养方式，就是拿孩子的前途做赌注，千万要谨慎投注啊！

　　来源：中国教育信息网